Aragón debate sobre la innovación como elemento de mejora educativa

“Cómo hacer confluir la innovación con la mejora educativa para garantizar una enseñanza de calidad que cumpla con los objetivos de aprendizaje” es uno de los objetivos del IV Congreso Internacional de Innovación Educativa “Educaverso”, organizado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, que se ha inaugurado esta mañana en el Palacio de Congresos de Zaragoza y prolongará su actividad también durante la jornada de mañana, sábado 24. Así lo ha manifestado el consejero de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Felipe Faci, durante la inauguración de la cita, insistiendo también en la necesidad de “garantizar el bienestar del profesorado y del alumnado involucrando al resto de la comunidad educativa”.

Esta cita reúne a más de 1.400 docentes de las diferentes etapas educativas procedentes de toda España, que han llegado a Zaragoza dispuestos a dialogar sobre la transformación del universo de la educación y de los elementos tradicionales y novedosos que lo componen. La comunidad educativa aragonesa ha sido la encargada de dar la bienvenida en el congreso, ya que alrededor de 30 alumnos de la ESO de los centros IES Miguel De Molinos, IES Ramón y Cajal, IES Virgen del Pilar, IES José Manuel Blecua y el colegio La Purísima han escenificado la innovación a través de la jota de la mano de la compañía de Miguel Ángel Berna.

“Esta propuesta es una reinvención de la jota y ha supuesto un reto, pero es muy importante que la comunidad educativa participe en iniciativas como ésta, que el alumnado se implique, que aprenda a subirse a un escenario y que experimente los nervios. Esperamos que la gente se haya visto reflejada en las ganas y en la forma de adaptar las cosas a nuestros días. En mi compañía apostamos por innovar y este congreso es como plantar un olivo en el terreno de la innovación. Terminará dando oro líquido”, ha explicado el bailarín Miguel Ángel Berna.

De este modo, el alumnado, como novedad en esta edición, está asistiendo no solo como congresista sino también en calidad de ponente. Tras la inauguración, los jóvenes asistentes han participado en dos talleres denominados metaCONEXIÓN, en los que han elaborado haikus y códigos QR para representar su visión de la educación. El trabajo realizado lo expondrán al resto de congresistas en el escenario del Palacio de Congresos al finalizar la mañana y permanecerá en el vestíbulo hasta la clausura del congreso.

La ponencia que ha abierto el IV Congreso Internacional de Educación Educativa ha corrido a cargo de Andy Hargreaves, miembro de la Academia Nacional de Educación de EEUU, bajo el título “Cambio, motivación e innovación educativa”. En ella, Hargreaves ha indicado que “en Educación no se trata de cómo de buenos son tus colegios comparados con los de otros países, sino de cómo están preparando a los jóvenes para tener una buena calidad de vida, individual y socialmente. Esta es la dirección correcta”.

Por la mañana también habrá un espacio para debatir sobre “Cómo transformar la educación”, moderado por Marta Ferrero, vicedecana de Investigación y Transferencia en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. En él han intervenido Mª Carmen Asín, del CEIP Luis García Sainz (Fuentes de Ebro), Raúl Baquedano, del IES Andalán (Zaragoza), Lola Oriol, del CPEE Gloria Fuertes (Andorra) y Luis Morillo, del CEIP Katia Acín (Binéfar).

Libre circulación entre talleres, espacios de diálogo y experiencias educativas

El programa continúa este viernes con conVERSA, unas ponencias dinámicas en las que se abordan temas como la neuroeducación, la innovación digital, la igualdad, la transformación educativa o el currículo. Al frente de ellas están Diego Coquillat (investigador, profesor universitario y asesor en innovación para restaurantes y chefs), Pablo Garaizar (profesor de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto), Carmen Ruiz (doctora en Sociología por la Universidad Pablo de Olavide), David Bueno (director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st de la Universidad de Barcelona), Ana Hernández (jefa de estudios del IES Julio Verne de Leganés) y los alumnos de Bachillerato del IES Lucas Mallada de Huesca María Maza y Óscar Sánchez.

El sábado por la mañana será el momento de la libre circulación de congresistas, ya que los asistentes podrán elegir entre las actividades que se han programado de manera simultánea, entre las 9:00 horas y las 13:30 horas: diVERSA (espacios de debate-diálogo moderados por los ponentes de conVERSA), metaCONEXIÓN (talleres en los que se trabajarán temas como los retos en FP, la escuela rural o las competencias STEAM), comunicaCIONES (exposición de prácticas de aula o investigaciones relacionadas con el ámbito escolar) y expeRIENCIAS (programas/proyectos relacionados con la educación través de experiencias de centros educativos motivadas por las entidades colaboradoras del congreso, que son Cámaras de Aragón, Edelvives, EduCaixa, Endesa, Fundación Caja Rural de Aragón, Fundación Ibercaja, Fundación Repsol, Fundación Vodafone España, Samsung y Santillana).

El congreso concluirá con una ponencia de cierre en la que Alejandra Cortés, catedrática y profesora titular en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza, sintetizará los aprendizajes extraídos de esta cuarta edición bajo el título de “La Educación como motor de cambio”.

La información detallada del programa se puede consultar en la página web del congreso (congresoinnovacion.aragoneducacion.com) y en las redes sociales, donde se realizará una cobertura en directo bajo la etiqueta #CongresoInnovaEduca.

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*Se adjuntan audios del consejero de Educación del Gobierno de Aragón, Felipe Faci